Actividad 10

¿Las NTIC’s una herramienta educativa al alcance de todos?...

La innovación es un proceso de construcción que involucra la participación de los seres humanos, de hecho el individuo es el centro o unidad del cambio, por lo tanto son los actores de la educación los que están directamente involucrados en este evento; pero el momento y la manera en que se dé va a depender de las posibilidades y circunstancias “reales” de cada institución que permitan llevar acabo los cambios planeados…….

De tal manera que en nuestros días es imprescindible hablar sobre las “nuevas tecnologías” las cuales son una de las herramientas involucradas directamente con esa transformación… porque a partir de su uso se pretende adquirir nuevas estrategias y habilidades metacognitivas que faciliten los procesos de enseñanza y de aprendizaje, al estimular en los alumnos la construcción de su propio aprendizaje, a partir de la interacción con la “máquina”-PC, pero sin dejar a un lado la participación activa del docente que es el que deberá encaminar el uso pertinente de las NTIC´s….

….Sin embargo el alumno deberá enseñarse a dosificar lo que desea aprender, y para ello se comprometerá a echar mano de sus habilidades, lo cual se verá reflejado en el grado de profundidad de sus indagaciones; de ahí su importancia en torno a que se mejoren en el aula los procesos para alcanzar el “pensamiento asociativo” y no precisamente los resultados.

Además no hay que olvidar el hecho de que el uso de las NT están rompiendo con cuestiones como el espacio, el tiempo, el lugar, ya que el alumno podrá intercambiar ideas con otros estudiantes y con los profesores, sin importar que se encuentren en lugares físicamente distantes, va acceder a información actualizada – casi surgida en el momento - y no precisamente va a estar recibiendo o intercambiando la información en “el aula”.

Cabe señalar que éstas herramientas tecnológicas no pretenden dejar a un lado los medios didácticos del pasado, sino que buscan “complementarlos”; como lo menciona Jordi Adell, todo este proceso se lleva entre 3 a 5 años y se da en forma paulatina, iniciando por el Docente, en el sentido que abra los ojos y se de cuenta de que existe un mundo de tecnología que puede estar a su alcance y que debe ser utilizado para el progreso educativo.

Indiscutiblemente nuestros alumnos van a la vanguardia en éste terreno, pero el docente tiene la experiencia, posee conocimientos generales y es dueño de un desarrollo cognitivo que sobrepasa a la del adolescente. Además resulta imprescindible que el profesor se desprenda de sus miedos y se entere que estos materiales de enseñanza que ofrecen las NT no lo van a anular o lo van a desplazar, por el contrario, van a hacer posible que combine sus medios habituales de enseñanza con los más recientes….

…..No obstante valdría la pena reflexionar si el docente realmente se encuentra capacitado o “desea” ser capacitado, para participar, no solo en la manipulación de esta NT, sino en la producción de materiales didácticos que faciliten el cumplimiento de los objetivos de su materia …… sin dejar de lado el acceso de las instituciones educativas públicas a estas NT, y más aún si los alumnos de cualquier contexto están preparados para aprender a utilizar todas esas herramientas que forman parte de esa tecnología…...

Pero…. ¿Será el uso de las NT el camino correcto para alcanzar el aprendizaje significativo? ¿Acaso el acceso a esta herramienta de innovación se podrá masificar en la educación y permitirá que los aprendizajes sean similares para todos los alumnos, sin importar el estrato socioeconómico, político, cultural o geográfico? ¿Será suficiente la participación “exclusiva” del maestro y del alumno en la adquisición de conocimientos por medio del uso de la NT?.......

Por supuesto que las NT no vienen a resolver problemas de antaño en la enseñanza y el aprendizaje, solo son un medio para mejorarlas, siempre y cuando no se convierta en una herramienta de innovación aplicada solamente en ciertas instituciones educativas, y por lo tanto apunte a operar como un medio para hacer aún más evidente la deficiencia de conocimientos en los individuos que no pueden acceder a esta tecnología…..

…..No cabe duda que las NT, el docente y el alumno no son los únicos “responsables” del aprendizaje, también es necesario contar con la participación de la familia ya que ésta actúa como el mediador con respecto al acceso a los medios de comunicación y fomenta en ellos el sentido crítico…...y partiendo de esto me pregunto…..

¿Nuestros alumnos estarán preparados para utilizar eficazmente las NT y alcanzar el conocimiento?... ¿Cuál es el camino para hacer una modificación en la manera de reflexionar de los alumnos que facilite el pensamiento analítico?... ¿El alumno estará lo suficientemente preparado para tomar decisiones correctas y seleccionar el camino más conveniente para lograr el aprendizaje?... en pocas palabras ¿Nuestros estudiantes están preparados para el autoaprendizaje?.......

…..Lo anterior en definitiva es un reto para el sistema educativo actual, ya que es evidente que se debe transformar el proceso metodológico vigente, que demanda un cambio en la organización educativa, en los intereses pedagógicos, en lo administrativo, en la gestión escolar, y desde luego en los roles de los actores principales involucrados en el enseñaje… pero sin perder de vista que las NT son solo un elemento curricular más, que es dependiente de la “actitud” que asuma el profesor (tecnofilia, tecnofobia)y de acuerdo con las expectativas de la institución a la que pertenece; pero sin olvidar que el alumno deberá ser el que aproveche tal herramienta para acceder al conocimiento.